全媒體記者 梁翊韜 通訊員 邢小寶

1月20日，駐馬店市第一人民醫(yī)院發(fā)育行為兒科迎來(lái)了一個(gè)令人歡欣鼓舞的消息：一位自閉癥患兒小明(化名)，經(jīng)過(guò)一年的努力和康復(fù)，順利畢業(yè)，回歸家庭，重返校園，融入社會(huì)的懷抱。

此前，已經(jīng)8歲的小明不愿意與人交流、吐字發(fā)音不清、刻板行為明顯、適應(yīng)能力差、恐懼與他人接觸、不能跟同齡兒童建立伙伴關(guān)系，最終確診疑似自閉癥。焦心的家長(zhǎng)帶著小明四處求醫(yī)，然而，小明的狀況并沒(méi)有因此得到改善，反而因?yàn)槿狈I(yè)的康復(fù)指導(dǎo)而日益惡化。

后來(lái)，家長(zhǎng)帶著小明來(lái)到駐馬店市第一人民醫(yī)院發(fā)育行為兒科接受康復(fù)干預(yù)，經(jīng)過(guò)全面的康復(fù)評(píng)估，醫(yī)生聯(lián)合作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、心理治療師、康復(fù)護(hù)士，共同為小明制定了科學(xué)有效的個(gè)性化干預(yù)方案。運(yùn)用個(gè)訓(xùn)+小組+集體+家庭康復(fù)指導(dǎo)+理療的綜合方案為小明進(jìn)行全方位的康復(fù)干預(yù)。

醫(yī)院康復(fù)師們重點(diǎn)對(duì)他的行為問(wèn)題和社交問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。通過(guò)正面強(qiáng)化、情景模擬等方法，小明逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和行為，減少了攻擊性行為。同時(shí)，康復(fù)師們還注重培養(yǎng)小明的自我管理能力，讓他學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)尋求幫助，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷地練習(xí)和強(qiáng)化，小明的自我管理能力得到了顯著提升，他開始能夠獨(dú)立完成一些基本的生活任務(wù)，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。

更重要的是，發(fā)育行為兒科的康復(fù)師們還積極與小明的家人溝通，為他們提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)和心理支持。小明的家人逐漸學(xué)會(huì)了如何正確地與小明溝通、互動(dòng)，如何在家中延續(xù)康復(fù)效果。隨著小明的狀況不斷改善，家庭氛圍變得和諧而溫馨。

如今的小明，已經(jīng)能夠較好地適應(yīng)家庭生活，順利畢業(yè)，回歸校園。他的家人感激地說(shuō)：“發(fā)育行為兒科不僅改變了小明的命運(yùn)，也讓我們家庭重新找回了幸福和希望”。（編輯 李宗文）

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