【駐馬店廣視網(wǎng)訊】(記者 武帥 通訊員 劉耀強(qiáng) 張桂華)11月15日上午,駐馬店市中級(jí)人民法院召開新聞發(fā)布會(huì),向社會(huì)發(fā)布《駐馬店市校園欺凌現(xiàn)狀及預(yù)防調(diào)查報(bào)告》(白皮書)。該院黨組成員、副院長(zhǎng)李其宏向媒體通報(bào)了全市校園欺凌的現(xiàn)狀及兩級(jí)法院預(yù)防校園欺凌采取的措施等情況,新聞發(fā)言人劉耀強(qiáng)發(fā)布了黃某故意傷害案等三起校園欺凌典型案例。
為更好地發(fā)揮好人民法院審判職能作用,及時(shí)有效地預(yù)防和解決校園欺凌問題,前不久,市中院組織力量對(duì)近2500名師生、學(xué)生家長(zhǎng)、公安民警進(jìn)行了走訪和調(diào)查,并形成了《駐馬店市校園欺凌現(xiàn)狀及預(yù)防調(diào)查報(bào)告》(白皮書)。白皮書顯示,87.4%的學(xué)生聽說且身邊發(fā)生過“校園欺凌”事件。16.5%的學(xué)生親身經(jīng)歷過“校園欺凌”事件。在遇到過校園欺凌的學(xué)生中,80%以上選擇沉默,對(duì)欺凌現(xiàn)象避而不見,不對(duì)同學(xué)伸出援助之手。校園欺凌現(xiàn)象在小學(xué)較為少見,主要發(fā)生在初中、高中以及中專階段,且初中尤為突出。按照所處地域分類,農(nóng)村留守學(xué)生由于家庭教育缺失,校園欺凌現(xiàn)象嚴(yán)重。在校園欺凌的類型上,主要有肢體暴力、語(yǔ)言威脅辱罵造謠、收取保護(hù)費(fèi)、利用網(wǎng)絡(luò)的欺凌、排擠孤立等類型。其中肢體暴力、收取保護(hù)費(fèi)現(xiàn)象最為常見。校園欺凌發(fā)生后,部分受害者由于害怕施暴者打擊報(bào)復(fù)或者被排擠孤立,被迫轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)。校園欺凌往往給受害者造成心理陰影,使他們不易融入集體生活。白皮書認(rèn)為,矛盾處理不當(dāng),自我約束能力、辨別是非能力差,容易受到校外社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,教育缺位、欺凌行為成本較低等是校園欺凌發(fā)生的原因。
市中級(jí)法院副院長(zhǎng)李其宏在發(fā)布會(huì)上說,針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象,全市兩級(jí)法院積極發(fā)揮審判職能作用,開展法治教育,堅(jiān)持庭審教育、寓教于審,堅(jiān)持“兒童利益最大化”原則,加強(qiáng)同其他單位或人員的溝通協(xié)調(diào),對(duì)欺凌事件當(dāng)事人進(jìn)行幫扶教育、心理輔導(dǎo),為預(yù)防和打擊校園欺凌作出了努力。她表示,下一步,全市兩級(jí)法院將堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策,根據(jù)其在校園欺凌的地位作用不同,分別適用不同的刑罰措施;注重協(xié)同作戰(zhàn),聯(lián)同老師、家長(zhǎng)和律師、志愿者等社會(huì)工作者共同普法,公檢法司合力推進(jìn)青少年法治教育;發(fā)揮新聞宣傳的引導(dǎo)作用,依托新聞媒體提供的平臺(tái)營(yíng)造預(yù)防校園欺凌的良好社會(huì)氛圍。最后,李其宏指出,預(yù)防校園欺凌單單依靠法院的努力顯然是不夠的,還需要打好組合拳,發(fā)揮好家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方力量作用,共同努力促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
發(fā)布會(huì)上還介紹了全市兩級(jí)法院堅(jiān)持“五個(gè)到位”做好未成年人綜合審判的做法。據(jù)介紹,自2012年駐馬店中院被確定為全國(guó)獨(dú)立建制未成年人案件審判庭試點(diǎn)單位以來(lái),全市法院堅(jiān)持立足涉少刑事審判,教育感化挽救到位;立足涉少民事審判,兒童利益保護(hù)到位;立足涉少減刑假釋,幫助改過自新到位;立足提升法治意識(shí),法治宣傳教育到位,立足強(qiáng)化工作基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)組織保障到位,有力地推動(dòng)了未成年人綜合審判工作的開展。“五個(gè)到位”經(jīng)驗(yàn)先后受到省法院院長(zhǎng)張立勇等領(lǐng)導(dǎo)的批示和肯定。
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