如果家委會競選異化為一些家長的“名利秀”“關(guān)系秀”，不僅有悖于組建家委會的初衷，也不利于形成健康的家校合作關(guān)系，還可能對孩子們輸出不良價值影響。

曬名校學(xué)歷、海歸背景、高管職位，比車、比房、比資源……近日，上海一所小學(xué)某班級家委會競選引發(fā)熱議。殘酷的競爭、激烈的措辭，映照著家長們的焦慮情緒，也促人審視家委會這一溝通平臺，思考家校之間的關(guān)系問題。

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，建立中小學(xué)家長委員會，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。在學(xué)前教育、義務(wù)教育階段，學(xué)校成立家長委員會，目的在于加強聯(lián)系溝通、增進家?；?、促進學(xué)生成長。從國外的相關(guān)實踐來看，類似于家委會的相關(guān)機構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。在一些國家，家長可以經(jīng)由家長教師聯(lián)誼會等類似家委會的平臺，表達自己對于學(xué)校的政策、課程、人事等問題的意見，參與學(xué)校管理。家委會采取競選的方式，有利于民主參與學(xué)校事務(wù)、提升家長們的積極性。從這個意義上來說，讓那些更有時間、更有條件和意愿的家長入選，未嘗不是一件好事。

然而，現(xiàn)實中一些家委會競選，異化為一些家長的“名利秀”“關(guān)系秀”，不僅有悖于組建家委會的初衷，也不利于形成健康的家校合作關(guān)系，還可能對孩子們輸出不良價值影響。家委會的“異化”，無疑是不正常家校關(guān)系的體現(xiàn)。誠如專家所言，“無論是拼資源、拼人脈來服務(wù)學(xué)校，還是異化成‘校友會’，都是對家委會的錯誤理解和實踐。”從治理現(xiàn)代化的視角來看，家委會有助于厘清教育者和受教育者的權(quán)責(zé)邊界，有利于學(xué)校推進現(xiàn)代治理。但家委會發(fā)揮正向功能的前提，乃是家長和學(xué)校各歸其位，不能越俎代庖。

現(xiàn)實中，家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，要避免兩種極端狀態(tài)。一種狀態(tài)是，家校之間缺乏互動，家長對孩子在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)漠不關(guān)心、不聞不問；另一種狀態(tài)則是，家長過度關(guān)心孩子，總是想方設(shè)法親自介入學(xué)校管理。構(gòu)建良性的家?；涌烧f是當(dāng)務(wù)之急，亟待從宏觀層面加強頂層設(shè)計，從微觀層面改進具體舉措，科學(xué)設(shè)置其職能，清晰劃分學(xué)校與家庭的權(quán)責(zé)邊界。“家庭教育首先是自我教育”。對家長而言，理性認識家委會的作用，懷抱積極健康的心態(tài)去參與，也才能讓這一平臺釋放更多正能量。

黨的十九大報告明確指出，“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。應(yīng)當(dāng)看到，家委會選舉出現(xiàn)“拼爹”“拼媽”現(xiàn)象，根源于家長對孩子的教育焦慮。近年來，無論是“幼升小”等升學(xué)挑戰(zhàn)帶來恐慌，還是教育“搶跑”引發(fā)課外培訓(xùn)火熱，都說明孩子的教育是一個家庭至關(guān)重要的事項，影響極其深遠，牽動著無數(shù)人心。這提示廣大教育工作者及一切關(guān)心教育事業(yè)的人們，必須想方設(shè)法提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育公平。

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