圖片繪制：鐘金葉 王宇峰

工筆寫生戲畫像《同光十三絕》，清末畫師沈蓉圃所繪，展現(xiàn)了徽班進(jìn)京后由演唱徽調(diào)和昆腔衍變?yōu)榫﹦〉?3位著名演員、京劇奠基人，對(duì)了解當(dāng)時(shí)演員的扮相、服飾及前輩藝術(shù)家的風(fēng)采，是極為珍貴的文獻(xiàn)資料。

1月9日，在國(guó)家京劇院建院70周年之際，習(xí)近平總書記給劇院青年藝術(shù)工作者回信，勉勵(lì)他們“傳承前輩名家優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行藝術(shù)為民，堅(jiān)持崇德尚藝、守正創(chuàng)新，讓京劇藝術(shù)持續(xù)煥發(fā)時(shí)代光彩，為繁榮文藝事業(yè)、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量”。本版邀請(qǐng)京劇院團(tuán)的青年演員、戲曲教育工作者和專家學(xué)者，結(jié)合他們的成長(zhǎng)故事，分享學(xué)習(xí)實(shí)踐總書記重要回信精神的心得感受。

——編 者

讓更多青年戲曲演員登上舞臺(tái)

孟廣祿(中國(guó)文聯(lián)副主席)

戲曲傳承發(fā)展，敬老人、推新人，傳遞接力棒，讓更多年輕人喜歡京劇，十分重要。

對(duì)年輕演員而言，不忘初心，精進(jìn)技藝，這是第一條。年輕演員要耐得住寂寞、練得了苦功，做自然成熟的果子，而不是被激素“催熟”的果子。

我曾有幸拜裘派名家方榮翔先生為師。當(dāng)年，方老師住在濟(jì)南，我在天津工作。學(xué)藝心切，我頻頻乘火車登門求教，每每凌晨到達(dá)，老師一家還未起床，我就坐在樓道里等。我每次都帶上一個(gè)錄音機(jī)，白天學(xué)，逐字逐腔地練唱，晚上回到住宿的小旅館則專心聽錄音。因?yàn)樽〔黄饐伍g，又怕影響同室旅客的休息，我就蒙在被窩里，一遍遍聽，反復(fù)小聲吟唱。就這樣，我學(xué)到了諸多裘派代表劇目或唱段，從中領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)精髓。

方老師德藝雙馨。環(huán)境造就人，我和老師待在一起，受老師的影響。他就是一個(gè)傳遞接力棒的人。

戲曲舞臺(tái)需要這樣的傳承。青年戲曲演員登臺(tái)比較難，排一出戲，每一關(guān)都要過(guò)。登臺(tái)演出如同打靶訓(xùn)練，上場(chǎng)了，才知道在哪兒扣扳機(jī)。現(xiàn)在，全國(guó)的院團(tuán)都應(yīng)該給青年人搭建平臺(tái)?？梢怨膭?lì)年輕人自己報(bào)戲，團(tuán)里一塊兒評(píng)審，以老帶新，覺得哪塊兒不行，就多提點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練，就能推出新人。

青年演員要和觀眾建立聯(lián)系。一次不熟，兩次不熟，三次就熟了，慢慢地，觀眾熟悉他們了，青年演員在臺(tái)上也練出來(lái)了。京劇不僅是傳統(tǒng)的藝術(shù)，更是時(shí)代的藝術(shù)，上舞臺(tái)，才能贏得更多年輕觀眾。

從技藝的層面，京劇藝術(shù)還需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。在繼承戲曲名家優(yōu)良傳統(tǒng)、藝術(shù)寶藏的基礎(chǔ)上，精心研究，仔細(xì)琢磨，恰到好處地進(jìn)行創(chuàng)新，注重新元素，尤其是視覺表達(dá)。拿《探陰山》來(lái)說(shuō)，包公出場(chǎng)前有一句悶簾導(dǎo)板，“扶大宋錦華夷赤心肝膽”。原來(lái)的唱腔是“扶大宋呃”，我減去一個(gè)“呃”字，加重了包公的分量，也強(qiáng)調(diào)了花臉腦后音的音色美，觀眾聽來(lái)，很是受用。再比如《盜御馬》中，“御馬到手精神爽”一句，我運(yùn)用裘派演唱技巧，改變了原來(lái)的一字一板的節(jié)奏形式，突出了竇爾墩盜御馬得手后洋洋自得的心情。這些創(chuàng)新都得到了行家的贊同、戲迷的認(rèn)可。

在與青年演員、年輕觀眾的交流中，我感到京劇的前景無(wú)限，以及京劇傳承發(fā)展的重任。戲曲藝術(shù)的圖譜，要不斷填補(bǔ)新的色彩，才能跟上時(shí)代。我們要抓住新時(shí)代京劇發(fā)展的好時(shí)機(jī)，做出一些立得住、傳得開、留得下的戲曲精品。

沉住氣，守住傳統(tǒng)，這是根

王珮瑜(上海京劇院演員)

我常?；貞浧鹱约旱膶W(xué)戲經(jīng)歷。14歲我正式進(jìn)入京劇的世界。那時(shí)學(xué)戲可不像現(xiàn)在有這么多先進(jìn)的教學(xué)工具，一切全靠“口傳心授”和反復(fù)練習(xí)。記得進(jìn)戲校開蒙戲?qū)W唱《搜孤救孤》，王思及老師帶著我一句一句學(xué)。他告訴我：“學(xué)戲，更是學(xué)做人。沉住氣，守住傳統(tǒng)，這是根。”

小時(shí)候的我不懂什么是“根”，只覺得模仿老師，唱準(zhǔn)唱對(duì)就夠了。后來(lái)隨著學(xué)習(xí)的深入，我才明白，京劇之所以能傳承200多年，靠的正是對(duì)傳統(tǒng)的敬畏。沒有前輩名家們創(chuàng)排的經(jīng)典劇目，沒有他們對(duì)藝術(shù)的精益求精，就沒有今天的京劇百花園。

但僅守傳統(tǒng)是不夠的。隨著時(shí)代發(fā)展，人們的審美和生活方式都在改變，京劇必須創(chuàng)新。這些年，我一直在嘗試用年輕人喜歡的方式推廣京?。阂纛l節(jié)目、短視頻、跨界合作……

有人曾質(zhì)疑：“京劇這么莊重，為什么要用這些‘花哨’的方式呈現(xiàn)?”我用實(shí)踐告訴他們：藝術(shù)為民，才有生命力。我把京劇的舞臺(tái)呈現(xiàn)掰開揉碎，做成短視頻;把京劇的服飾、臉譜設(shè)計(jì)融入文創(chuàng)周邊;把實(shí)時(shí)直播和彈幕形式融進(jìn)京劇清音會(huì)……我希望京劇不只是舞臺(tái)上的藝術(shù)，而是融入人們?nèi)粘Ｉ畹奈幕?hào)，讓更多人聽得懂、感興趣，愿意去感受它的美。

在推廣京劇的過(guò)程中，我特別注重青少年的培養(yǎng)。2022年，我成立了“瑜音社京劇小科班”，招收了一批熱愛京劇的孩子，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們不僅學(xué)會(huì)了唱念做打，還從京劇中體會(huì)到了做人做事的道理。有個(gè)孩子在作文里寫道：“學(xué)京劇讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守和堅(jiān)持。”

站在新的起點(diǎn)上，我會(huì)繼續(xù)扎根舞臺(tái)，與同仁們一起，用傳承與創(chuàng)新書寫京劇的新篇章。無(wú)論是經(jīng)典劇目的傳承，還是新形式的探索，我們都要讓京劇與時(shí)代同行，讓它成為中華文化的象征，成為更多人熱愛的藝術(shù)，讓這朵國(guó)粹之花在新時(shí)代綻放得更加絢麗多彩!

守正不守舊 創(chuàng)新有尺度

譚正巖(北京京劇院演員)

轉(zhuǎn)益多師，虛懷若谷，精益求精，是京劇流派藝術(shù)得以形成的原因。我10歲開始學(xué)戲，12歲時(shí)，家人把我送到北京戲曲學(xué)校。自己家人沒法教自己的后代，這是梨園行的傳統(tǒng)。我的天祖父譚鑫培將曾祖父譚富英送到富連成坐科，高祖父譚小培把祖父譚元壽送到富連成第六科“元”字科。到父親譚孝曾，再到我，都是科班或者戲校坐科才出道，沒有一個(gè)全靠家學(xué)。

對(duì)京劇人來(lái)說(shuō)，啟蒙老師非常重要。在進(jìn)戲校之前，馬派傳人安云武老師給我開過(guò)蒙。進(jìn)戲校后，給我文戲開蒙的是張慶良老師，武戲開蒙的是錢榮順老師。十二三歲的時(shí)候，我跟著曲永春老師學(xué)武戲。18歲時(shí)，李金聲老師告訴我，武生的舞臺(tái)感不僅僅是一招一式地學(xué)動(dòng)作、練技巧。在中國(guó)戲曲學(xué)院，我跟著馬玉璋老師學(xué)武戲。進(jìn)入北京京劇院工作后，有機(jī)會(huì)跟楊少春爺爺學(xué)武戲。楊爺爺對(duì)武生的理解，對(duì)技和藝、道與術(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我影響很深。一些在校的老師很少有機(jī)會(huì)跟觀眾見面，他們身上有老黃牛一般的精神，出最大的力，卻不求出多少名。他們對(duì)于京劇的傳承功德無(wú)量。

小時(shí)候，我對(duì)文戲用心少，導(dǎo)致有點(diǎn)偏科。我的嗓子長(zhǎng)過(guò)息肉，盡管治療好了，但唱到某個(gè)音，還是會(huì)不自信地躲一下。但上了臺(tái)，就得讓觀眾聽著舒服，這是演員的天職。最近4年，我咬咬牙，把煙、酒、辣椒、冷飲、熬夜全都戒了，只要不下雨，每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去公園喊嗓子。有朋友說(shuō)，你把這些都戒了，生活還有什么樂(lè)趣?我跟朋友說(shuō)，要是把樂(lè)趣都放在生活里，那在臺(tái)上可能就沒樂(lè)趣了，呲花轉(zhuǎn)軸招人罵了。演員要想在臺(tái)上迎來(lái)掌聲，生活中就得嚴(yán)格約束自己。

我身邊有很多老師成名成角兒了，為了保持舞臺(tái)上的完美，依然堅(jiān)持每天練功，一點(diǎn)兒也不含糊。60多歲的李宏圖老師，堅(jiān)持每天必須踢滿800腿。如果他上午有事沒踢滿，剩下多少，當(dāng)天一定會(huì)補(bǔ)上，趕上晚上有演出，他就在后臺(tái)踢。我?guī)缀趺刻於寄苈牭蕉沛?zhèn)杰、張慧芳老師吊嗓子。我問(wèn)張老師，您都這造詣了，還需要每天吊嗓子嗎?張老師說(shuō)，熟能生巧嘛，不光是武戲，文戲一犯懶，也會(huì)退步。

京劇藝術(shù)傳承發(fā)展到今天，靠的就是守正創(chuàng)新。我的理解是，守正不守舊，創(chuàng)新有尺度,守正和創(chuàng)新并不是兩件事。新編戲《玉麒麟》是我近期比較滿意的作品。這部戲，沒有導(dǎo)演、沒有作曲，唱腔是演員和琴師“碰”出來(lái)的。琴師了解我的聲腔聲線，他按照我的條件和人物塑造的要求去設(shè)計(jì)唱腔，不少唱段，我唱起來(lái)得心應(yīng)手。這是回到了傳統(tǒng)。這個(gè)戲的創(chuàng)新在于，我為塑造的水滸人物盧俊義設(shè)計(jì)了一套槍，化用武術(shù)里的槍法，又結(jié)合了京劇的亮相技巧、武戲程式，觀眾覺得很新穎。

近來(lái)，我體會(huì)到，表演和表現(xiàn)是京劇演員是否成熟的分水嶺。剛學(xué)戲時(shí)，老師怎么演，我就怎么演，甚至一個(gè)眼神看過(guò)去，卻不知道要看什么，只是把老師教的程式，以像老師的方式演出來(lái)。隨著舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累才慢慢開悟，向表演過(guò)渡。作為京劇演員，規(guī)范傳承是第一位的，但規(guī)范之后要有一定的升華，橫平豎直就失去了風(fēng)格，觀眾也就覺得沒意思了。

爺爺80歲時(shí)，曾有重新錄一遍“音配像”的念頭，他覺得以前錄得不夠好。我現(xiàn)在40多歲，后面的路還很長(zhǎng)，京劇的傳承傳播，還有許多事情等著我去做。傳承要從更小的娃娃抓起，最近，我和幾位朋友謀劃打造“譚家班”，面向從三四歲起的小朋友傳播京劇藝術(shù)。從藝路上的每個(gè)階段，都有新的起點(diǎn)，無(wú)論從何時(shí)努力，都不算晚。

“傳幫帶”讓我受益良多

杜 喆(國(guó)家京劇院演員)

“傳幫帶”是戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，我從中受益良多。

我以前在北京京劇院工作，后來(lái)調(diào)入國(guó)家京劇院，進(jìn)入一團(tuán)。當(dāng)時(shí)，我在舞臺(tái)上會(huì)有一些隨意性的表演。一次演出結(jié)束后，劇院的一位老藝術(shù)家找到我，建議我在排練時(shí)多做對(duì)比和嘗試，找到最準(zhǔn)確的表演方式，然后固定下來(lái)。“表演不能今天一個(gè)樣兒，明天又一個(gè)樣兒?？傇谧兓?，那跟你搭戲的演員怎么辦?樂(lè)隊(duì)怎么配合?這會(huì)讓整場(chǎng)演出都顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不夠精彩。你要是有哪些地方拿不準(zhǔn)，可以來(lái)找我，咱們一起研究。”我深深感激這位前輩的指點(diǎn)，使我終身受益。

每天，各個(gè)演出團(tuán)都會(huì)安排集體練習(xí)基本功。這既是幫助演員和演奏員們提高業(yè)務(wù)水平，也能提高團(tuán)體的凝聚力和配合默契度。我10歲開始學(xué)戲，苦練基本功，后來(lái)慢慢地演文戲較多，武功就疏于練習(xí)。在調(diào)入國(guó)家京劇院之后，看到無(wú)論年長(zhǎng)年幼，大家每天都在堅(jiān)持練功，頓時(shí)心生慚愧。當(dāng)我開始恢復(fù)武功訓(xùn)練，師兄弟們也熱情地幫助我。正是這樣良好的氛圍，使我在武功方面有了很大提升，也排演了一些以武功為主的劇目，奠定了文武兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

劇院特別重視70年來(lái)留下的寶貴財(cái)富——當(dāng)今還健在的老藝術(shù)家們。劇院想方設(shè)法為青年人才創(chuàng)造條件，一對(duì)一向老藝術(shù)家們學(xué)習(xí)，全力支持各行當(dāng)、各流派、各工種的收徒拜師活動(dòng)，并根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)有針對(duì)性地制訂培養(yǎng)計(jì)劃，鞏固強(qiáng)項(xiàng)、補(bǔ)齊短板。基本功不夠扎實(shí)的，就加強(qiáng)基本功訓(xùn)練;唱腔不夠優(yōu)美的，專門請(qǐng)老師來(lái)進(jìn)行嗓音訓(xùn)練、打磨唱腔技巧;表演功力不夠的，請(qǐng)老師來(lái)加強(qiáng)表演訓(xùn)練。同時(shí)，選出適合補(bǔ)短板的劇目，“以戲帶功”，在表演中進(jìn)行訓(xùn)練。我有幸拜在著名京劇表演藝術(shù)家李光先生門下。根據(jù)我的個(gè)人條件，先選擇了兩部師父的獨(dú)創(chuàng)劇目《漢宮驚魂》《平原作戰(zhàn)》鉆研學(xué)習(xí)，并在今年的元旦演出季中作為拜師專場(chǎng)匯報(bào)演出，把劇目搬上了舞臺(tái)。

劇院還提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型劇院”和打造“學(xué)者型演員”，提升演職人員的文化素養(yǎng)。在這里，我們有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以聆聽各藝術(shù)門類的大師講座，觀摩各國(guó)藝術(shù)團(tuán)體的演出，走出國(guó)門和世界各地不同類別的藝術(shù)家們交流。一個(gè)合格的藝術(shù)工作者應(yīng)具備高層次的藝術(shù)鑒賞力，并且能夠海納百川，融會(huì)貫通，運(yùn)用于京劇舞臺(tái)創(chuàng)作中。

培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)家不是一朝一夕之功。我很慶幸自己能夠在這樣的氛圍中成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，向著成為一個(gè)優(yōu)秀京劇藝術(shù)工作者的目標(biāo)走下去。

為戲曲藝術(shù)注入新的活力

尹曉東(中國(guó)戲曲學(xué)院院長(zhǎng))

作為曾在國(guó)家京劇院工作、現(xiàn)在從事戲曲教育的戲曲人，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的回信，一股暖流在胸中激蕩，內(nèi)心充滿振奮。

培養(yǎng)京劇人才，不僅是技藝的傳授，更是精神的傳承。培養(yǎng)符合時(shí)代要求的戲曲拔尖創(chuàng)新人才，需要不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生的人文素養(yǎng)、專業(yè)能力得到進(jìn)一步提升。戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展、戲曲美學(xué)形態(tài)的新創(chuàng)造和中國(guó)戲曲的新境界，都需要強(qiáng)大的人才支撐。

崇德尚藝是京劇人才成長(zhǎng)的基石。京劇演員不僅要有精湛的技藝，更要有高尚的品德。在戲曲人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們將德藝雙馨的理念貫穿于教學(xué)始終，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣;通過(guò)思政教育與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，讓戲曲藝術(shù)在薪火相傳中始終保持純凈與高尚。

守正創(chuàng)新是京劇藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。我們鼓勵(lì)青年人在劇目創(chuàng)作、表演形式、舞臺(tái)呈現(xiàn)等方面大膽創(chuàng)新，融合現(xiàn)代科技與多元文化元素，讓戲曲藝術(shù)更加貼近時(shí)代、貼近觀眾，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，讓他們?cè)谧鹬貍鹘y(tǒng)的同時(shí)，敢于突破，為戲曲藝術(shù)注入新的活力。

京劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展，需要一代又一代人的努力。我們將以培養(yǎng)德藝雙馨、繼往開來(lái)的戲曲人才為使命，努力讓戲曲藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光彩，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，作出更大的貢獻(xiàn)。

不負(fù)這一方舞臺(tái)

唐 愷(湖北省京劇院演員)

每一位演員都渴望舞臺(tái)。猶記得10歲那年，我第一次站上戲校舞臺(tái)，表演《夜奔》。那種緊張、興奮又期待的心情，在日后的歲月里始終伴隨我。直到有一天，鑼鼓急催里出場(chǎng)瞬間，我忽然意識(shí)到，當(dāng)初那個(gè)懵懂孩子的心情，其實(shí)是一名戲曲演員對(duì)舞臺(tái)最本能的反應(yīng)，猶如戰(zhàn)士自戰(zhàn)壕一躍而出前的“臨戰(zhàn)”狀態(tài)。

15歲那年，我第一次舞臺(tái)表演出現(xiàn)失誤。有人安慰我說(shuō)，這類失誤會(huì)貫穿我們的職業(yè)生涯，演員會(huì)漸漸習(xí)慣和淡忘。可是我想，為什么要淡忘呢?青蔥少年因失誤而產(chǎn)生的沮喪無(wú)措，不正是對(duì)舞臺(tái)敬畏的底線嗎?那年的感覺，至今留存于心，因?yàn)椴桓彝?，所以自己前行路上，才有?shù)年如一日的警醒和原動(dòng)力。每一個(gè)真正熱愛京劇的青年演員，或許都有過(guò)同樣的心境。

30多年的從藝之路，四功五法，長(zhǎng)靠短打，學(xué)藝傍身，必定要在舞臺(tái)上直面各種競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)站在觀眾席，凝視空闊的舞臺(tái)，會(huì)覺得：如果這方舞臺(tái)是我一生的戰(zhàn)場(chǎng)，那么最大的對(duì)手應(yīng)該就是自己了。青年演員唯有不斷打磨技藝，為觀眾獻(xiàn)出精湛的演出，讓觀眾欣賞到、體會(huì)到京劇藝術(shù)之美，方不負(fù)這一方舞臺(tái)。

回望職業(yè)生涯，我有幸得到李玉聲、張幼麟、王平、倪海天、米福生、楊長(zhǎng)秀、程樹強(qiáng)、周龍、董和平等諸多前輩的傾情指導(dǎo)和傳授，也得到了湖北省京劇院的大力支持和培養(yǎng)。劇院根據(jù)我和其他青年演員的特點(diǎn)，從全國(guó)聘請(qǐng)多位京劇名師傳授劇目和技藝。而我從這些前輩良師身上感悟最深的，是一名演員精益求精的舞臺(tái)追求。因?yàn)槿绱耍?5歲那年，我才能榮獲第七屆全國(guó)青年京劇演員電視大賽金獎(jiǎng)。

同時(shí)，我也切身感受到了集體精神在舞臺(tái)彰顯的優(yōu)良傳統(tǒng)。由我領(lǐng)銜主演的京劇《馬超》排演期間，全院齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)“一棵菜”精神。憑借該劇，我摘得“梅花獎(jiǎng)”，這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，而是屬于大家的。

記得我的師父、京劇表演藝術(shù)家王平曾說(shuō)過(guò)：“人做一件事，堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持一輩子很難，但是只要你長(zhǎng)期堅(jiān)持，它就會(huì)刻在你的骨子里。”曾幾何時(shí)，穿行于都市的車水馬龍，自己難免也會(huì)覺得戲曲古舊和被冷落，心生困惑迷茫。可更多時(shí)候，幕落戲散，站在暗場(chǎng)的舞臺(tái)中間，遙想國(guó)粹藝術(shù)的前世今生和熠熠星輝，又會(huì)心潮澎湃。武戲乾坤，京劇半壁，我愿以堅(jiān)守為舟，勤奮作楫，傳承前輩名家創(chuàng)造出的藝術(shù)精華和優(yōu)良傳統(tǒng)，并為了讓京劇藝術(shù)在我們這個(gè)時(shí)代煥發(fā)不一樣的光彩而貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

崇德尚藝 允古允新

王 馗(中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng))

國(guó)家京劇院和眾多的京劇藝術(shù)院團(tuán)一起，用持續(xù)不斷的院團(tuán)建設(shè)、人才培養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作成就，切實(shí)地綿延著京劇200余年的藝脈精神，拓展著京劇藝術(shù)為中國(guó)、為世界所共享的格局和境界。一個(gè)劇院的成長(zhǎng)軌跡，成為國(guó)粹京劇當(dāng)代發(fā)展的縮影。

習(xí)近平總書記以“崇德尚藝、守正創(chuàng)新”的要求，為京劇和戲曲工作者指出了立身、為藝、傳承、創(chuàng)作的方向。國(guó)家京劇院是1955年以中國(guó)戲曲研究院的京劇實(shí)驗(yàn)工作一、二、三團(tuán)為基礎(chǔ)分立出來(lái)，成為以創(chuàng)作、演出為中心的國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)。其正式成立又肇基于新中國(guó)的戲曲改革，按照“百花齊放、推陳出新”的指導(dǎo)方針，成為中國(guó)京劇改革與發(fā)展的示范性院團(tuán)，《穆桂英掛帥》《楊門女將》《野豬林》《紅燈記》等力作展示了多元的藝術(shù)創(chuàng)作格局。其發(fā)展則與時(shí)代理想相交織，同人民審美相呼應(yīng)，用有序的傳承和有效的創(chuàng)造，彰顯著京劇古典與現(xiàn)代交相輝映的藝術(shù)品質(zhì)。

在國(guó)家京劇院70年的發(fā)展進(jìn)程中，從首任院長(zhǎng)、京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生，到李少春、袁世海、葉盛蘭、杜近芳、阿甲、翁偶虹、范鈞宏等幾代藝術(shù)家群體，無(wú)不在修身修德、從學(xué)從藝方面堪稱示范。他們通過(guò)自己對(duì)京劇傳統(tǒng)的嚴(yán)格恪守和對(duì)京劇創(chuàng)造的畢生奉獻(xiàn)，為青年后學(xué)者樹立了可以傳續(xù)、可以借鑒的優(yōu)良傳統(tǒng)。而一代代的青年后繼者也是沿著前輩師者的道路，一步步地成為愛國(guó)為民的藝術(shù)工作者，一點(diǎn)點(diǎn)地浸潤(rùn)在允古允新的戲曲傳統(tǒng)中。因此，京劇的傳承包括了從藝者人格品德的傳承，也包括了京劇院團(tuán)創(chuàng)作風(fēng)格的傳承，更包括了京劇張揚(yáng)中國(guó)精神、中國(guó)形象、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的戲曲理想的傳承。這正是國(guó)家京劇院70年的傳承發(fā)展帶給今天年輕一代的啟示。

以京劇藝術(shù)為代表的中國(guó)戲曲歷經(jīng)千年，成為中華民族最具代表性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式之一。今天的青年藝術(shù)工作者正承擔(dān)起戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的重任，切實(shí)投身于民族化的京劇藝術(shù)體系和戲曲理論體系的建構(gòu)。

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